拓展培訓(xùn)有感《王牌中層——贏在亮劍》

　　早上四點(diǎn)多起床，冒著細(xì)雨趕到北京參加“王牌中層之贏在亮劍”的戶外拓展培訓(xùn)，想不到，“打了一場(chǎng)春秋戰(zhàn)國(guó)”時(shí)期的仗。

　　全身心投入打完這戰(zhàn)爭(zhēng)后，歸程時(shí)已是晚上近八點(diǎn)，身體真真覺得有點(diǎn)疲憊了，雖然身體疲憊了，可是心還是興奮不已，思來(lái)想去還是要記錄下人生第一仗才過癮。

　　整個(gè)拓展課程是針對(duì)中層設(shè)計(jì)的，包括“智、信、仁、勇、嚴(yán)”五部分，今天是體驗(yàn)第一個(gè)環(huán)節(jié)，即“智”，而為了達(dá)到培訓(xùn)效果，準(zhǔn)確傳達(dá)二級(jí)中層的“智”，拓展培訓(xùn)師通過讓學(xué)員分成10組，而后扮演不同國(guó)家，來(lái)實(shí)演“春秋戰(zhàn)國(guó)”時(shí)期的各國(guó)紛爭(zhēng)來(lái)達(dá)到培訓(xùn)目的。先暫且不說培訓(xùn)是否達(dá)到了預(yù)期“智”的效果，卻是著事讓我體驗(yàn)了一番為了國(guó)家生存，“無(wú)所不及”的感受。

　　演練是這樣的。

　　一、老長(zhǎng)的拓展游戲規(guī)則(也是，真正打戰(zhàn)肯定更復(fù)雜)。

　　10個(gè)組分別扮演“晉，魏，吳，楚，秦，趙，越，魯，齊，燕”國(guó)，每個(gè)國(guó)家分別有人國(guó)家元首，外交大臣，軍事大臣，財(cái)務(wù)大臣，每個(gè)角色還賦予一定任務(wù)和限制。角色分配完畢，則是要互相完成任務(wù)，任務(wù)就是按照老師給的任務(wù)單，完成五年執(zhí)政期內(nèi)目標(biāo)，并按照不同年份的考核要求，完成對(duì)于目標(biāo)，如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有完成考核任務(wù)，則滅亡，例如我們燕國(guó)的任務(wù)主要是在三年考核期和五年考核期的時(shí)候完成對(duì)應(yīng)的任務(wù)，三年考核時(shí)候“環(huán)境”指標(biāo)要達(dá)到12個(gè)，而我們?cè)局挥?個(gè)，必須要去其它國(guó)家獲取10個(gè)指標(biāo)，五年考核的時(shí)候，“食物”指標(biāo)需要2個(gè)(原先有1個(gè)資本)，“財(cái)富”指標(biāo)需要1個(gè)(原先有5個(gè)資本)。每個(gè)國(guó)家都和我們燕國(guó)一樣，有不同年份的考核要求，沒有達(dá)到則滅亡。這個(gè)游戲激動(dòng)人心就是設(shè)置多個(gè)環(huán)節(jié)，不同國(guó)家之間有“友好國(guó)“和”一般國(guó)”、“敵對(duì)國(guó)”的關(guān)系，資源匱乏只有到友好國(guó)或者一般國(guó)去換，或者發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)到敵對(duì)國(guó)掠奪，而且不同國(guó)家的友好國(guó)和敵對(duì)國(guó)還不同，例如趙國(guó)是燕國(guó)的友好國(guó)，卻是吳國(guó)的敵對(duì)國(guó)，而燕國(guó)和吳國(guó)同樣是友好國(guó)，在懲罰的時(shí)候，友好國(guó)滅亡，則連累到友好的另一國(guó)。

　　二、燕國(guó)戰(zhàn)事回顧在拓展活動(dòng)中我扮演燕國(guó)的外交大臣，基于在模擬戰(zhàn)爭(zhēng)中了，除了外交獲取資源，就是發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)需要軍事實(shí)力，我們燕國(guó)實(shí)力超低，就只有3個(gè)實(shí)力，其它好得有6個(gè)，8個(gè)，當(dāng)然信息是封閉的，我們是后來(lái)交流中知道的。我們燕國(guó)可以說是軍事弱國(guó)，資源疲乏之國(guó)，總之小國(guó)一個(gè)，如何求得生存，并完成任務(wù)，任重而道遠(yuǎn)，看看我們的一步步策略吧。

　　1、信息未掌握全面的時(shí)候，外交工作開展的步履維艱，外交失誤，險(xiǎn)些引來(lái)戰(zhàn)亂。

　　在接到任務(wù)之初，我們只牢牢記著自己差的資源，在外交上就找有對(duì)應(yīng)資源的國(guó)家，可是，每個(gè)國(guó)家都維護(hù)著自己的利益，都要物資交換，我們是資源小國(guó)，沒有的換，到兩年考核的時(shí)候，我們還是沒有獲得一個(gè)資源，在即將面臨滅亡的時(shí)候，一個(gè)外交“意外”，讓我們明白了友好國(guó)和一般國(guó)的關(guān)系運(yùn)用。燕，吳，齊國(guó)分別在兌換物資的時(shí)候，基于時(shí)間快到，吳國(guó)搶了燕國(guó)的物資，燕國(guó)則搶了齊國(guó)的物資，而實(shí)際情況是吳，燕國(guó)是友好國(guó)，唇亡齒寒的關(guān)系，而齊國(guó)又是燕國(guó)的友好國(guó)，都是生死相連的國(guó)家，搶除了沒有意義，還會(huì)引發(fā)友國(guó)不滿，帶來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)，事實(shí)是，我們燕國(guó)和齊國(guó)因?yàn)橥饨皇д`，結(jié)下梁子，后來(lái)花了很長(zhǎng)時(shí)間彌補(bǔ)才重歸于好。而后來(lái)，我們燕國(guó)也原諒了吳國(guó)，畢竟是友國(guó)。在這第一階段的外交中，真實(shí)感到無(wú)奈，因“無(wú)利”則“無(wú)助”，也不能夠怪其它國(guó)家，因?yàn)槿巳硕家妗?/span>

　　2、友國(guó)混戰(zhàn)，滅亡在即，靈活調(diào)整外交政策，保國(guó)同時(shí)保友，外交動(dòng)員全身細(xì)胞，和平外交贏得認(rèn)可。

　　基于，在拓展游戲中，有其它國(guó)家面臨二年考核，沒有完成對(duì)應(yīng)目標(biāo)就要滅亡，所以發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)，首先是魏國(guó)和吳國(guó)(吳國(guó)勝)，而后吳國(guó)和齊國(guó)(齊國(guó)勝)，在面對(duì)友好國(guó)之間互斗之后，我們才意識(shí)到問題的嚴(yán)重。兩個(gè)重要的友國(guó)(魏，吳)如果真的滅亡，則我們要一起接受考核，而他們有兩年考核要求，我們沒有，我們?cè)谶@樣的關(guān)鍵時(shí)候，不僅拿出自己老底力挺友國(guó)，還去積極幫忙游說其它友國(guó)幫助這兩個(gè)國(guó)家，基于只能夠靠友國(guó)受牽連這一條去游說，困難還是重重，幸好，我們幫助友國(guó)的真誠(chéng)打動(dòng)了其它國(guó)家，大家齊心協(xié)力不僅幫助兩個(gè)啥都沒有了的國(guó)家挺過了兩年考核，還讓他們高興的走到了第五年。當(dāng)然，我們基于和平外交，重獲齊果信任，為了完成三年考核任務(wù)，拿2個(gè)武力換了對(duì)應(yīng)的資源，并獲得齊國(guó)不攻打我們的承諾。(雖然齊國(guó)答應(yīng)我們不打，可是我們一直心驚膽戰(zhàn)，畢竟外交可以不作數(shù))

　　3、實(shí)在無(wú)力時(shí)候，只能夠發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，通過戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)重新獲取資源。

　　“世界大戰(zhàn)爆發(fā)”，火拼實(shí)力。我們燕國(guó)是小國(guó)，想自保，就是保證世界和平，而世界終究不和平，戰(zhàn)爭(zhēng)注定還是發(fā)生了，當(dāng)“吳國(guó)”再次面臨考核任務(wù)完不成的時(shí)候，他們發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)，他們滅了，我們燕國(guó)也受牽連，只有幫助他們，然后一起鼓動(dòng)我們的友國(guó)幫忙，幸好，之前單位和平外交受到認(rèn)可，幾個(gè)友國(guó)，一般國(guó)都來(lái)幫忙了，再次幫助吳國(guó)，也幫助自己度過難關(guān)。

　　4、未分析敵對(duì)國(guó)信息，實(shí)在再無(wú)力幫助友國(guó)，只好受其牽連，一同滅亡。

　　在這次拓展活動(dòng)中，我們是逐步逐步調(diào)整外交策略，不斷地靈活調(diào)整，可是還是缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，只看中眼前，始終盯著友國(guó)，一般國(guó)的資源，未通過其它友國(guó)的關(guān)系獲取敵對(duì)國(guó)的資源，以更好幫助友國(guó)(雖然這兩個(gè)滅亡的友國(guó)資源軍事實(shí)力都比我們強(qiáng)大)。我們的友國(guó)愿意幫助我們，卻是不愿意再幫助對(duì)他們而言是敵對(duì)國(guó)的吳魏國(guó)。雖然我們燕國(guó)通過了五年考核，卻免不了承擔(dān)連帶責(zé)任。

　　回顧我們燕國(guó)能夠通過考核的原因，好的團(tuán)隊(duì)，持之以恒的信念和知錯(cuò)就改的態(tài)度，當(dāng)然還有靈活機(jī)動(dòng)的大局作戰(zhàn)意識(shí)。聯(lián)系培訓(xùn)主題，考驗(yàn)二級(jí)中層的是面臨各種問題的解決能力和統(tǒng)籌能力，溝通交流能力，預(yù)測(cè)全局的能力，當(dāng)然還有整體的合作能力。(在培訓(xùn)之初，講師就說了，在拓展活動(dòng)結(jié)束后，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，這場(chǎng)游戲的戰(zhàn)敗與否與外交大臣有很大關(guān)系，意思就是外交大臣很重要，(偷笑)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)果然如此。感謝組員把這個(gè)機(jī)會(huì)給我，讓我溝通能力得到了提升，回來(lái)的路上，感覺和司機(jī)聊天都輕松到爆，哈哈哈)這個(gè)拓展活動(dòng)單位延伸細(xì)節(jié)分析還有待繼續(xù)深挖，改天繼續(xù)了，今天先記錄個(gè)大概吧。

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